大班美术活动:水中的哈哈镜设计意图：前几次，我带领小朋友去科学发现室玩耍，科学发现室里那丰富多彩，形式多样的仪器、材料，让孩子们感到新奇不已，他们摸摸这，碰碰那，很是开心。可一段时间后，我发现孩子们对这些材料逐渐失去了兴趣。而发现室里那几面令人捧腹的哈哈镜，却从未冷清过。无论哪次去，在哈哈镜的周围总会围上一大群孩子，他们对着哈哈镜做着各种各样的姿态，久久不愿离去。文文小朋友还拉着我的手问：“蔡老师，这个哈哈镜怎么这么发笑呀？”“为什么它照出的人会变形、变样呢？”看着大家对哈哈镜产生了浓厚的兴趣，我便生成了：好玩的哈哈镜、哈哈镜里的人等一系列活动，帮助孩子寻找答案，从而满足孩子们的好奇心。活动目标：1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。2. 体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。3.乐意向同伴展示自己的作品。活动准备：1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。3.音乐、磁带。活动过程：一、自由照哈哈镜，引起
