人教版八年级上册大自然的语言教学设计教学时间：教学班级：教学目标：1、朗读课文，筛选课文主要信息，学习写读书摘要。2、了解一些物候知识和物候学的研究在农业上的重要意义。3、体味本文生动形象的说明语言。教学重点：了解一些物候知识，理清影响物候来临的几个因素的顺序，体味本文生动形象的说明语言。教学难点：理解影响物候来临的几个因素，体味本文生动形象的说明语言。教学方法：讲授法、自主、合作、探究法与点拨法相结合。教学用具：多媒体课件教学过程：一、图片引入，激发兴趣出示图片（新吐绿芽的柳枝、亭亭玉立的荷花、翻飞如火的枫叶、傲雪独开的梅花）同学们，大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然独特的语言更是魅力无穷。芍药低垂，那是在吟颂着生命的轮回；候鸟迁飞，那是在诠释着四季的唯美，所有的花香鸟语、草长莺飞、子燕翩舞、落叶翻飞，这一切都是大自然的语言。这节课让我们一起走进一篇有关物候知识的科普文章：大自然的语言（板题）教师简单介绍：作者是竺可桢是我国著名的气象和地理学家，被誉为“品格和学问的
