单科的童谣教育活动案例与分析.DOC
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1、单科的童谣教育活动案例与分析活动案例:我的小鼓响咚咚(小班)1、活动设计:教材分析:鼓,是中国常见的打击乐器,构造简单,品种繁多,深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓,晃啷晃啷的铃鼓,圆圆肚子的小红鼓,此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣我的小鼓响咚咚作品原型是歌曲我的小鼓响咚咚。由于歌曲曲调优美,歌词诙谐有趣,又具有关心他人的含义。幼儿分析:本节活动分学习童谣、引导仿编和自由仿编三个环节。在学习童谣环节中,教师创设幼儿喜爱的“和小鼓做游戏”的情境,调动幼儿多种感官学习童谣。幼儿能够较深入地理解内容,体验童谣的语言结构和韵律特点。本次活动重点落在仿编童谣。活动
2、重点立足于“幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上,进行简单的仿编”。使幼儿在体验优秀的民族文化的同时,通过与同伴、教师之间的互动,发展想象力、观察力和语言表达能力。2、活动目标:1、通过欣赏、理解童谣内容,萌发对小鼓的喜爱之情。2、理解童谣内容,能清晰、有表情的朗诵童谣并愿意大胆表现童谣内容。3、愿意参加仿编活动,对仿编童谣过程中发展想象力和语言表达能力。三、活动准备:图谱、音乐四、活动过程设计:一、音乐导入:师:今天老师给你们带来了一段视频,看看叔叔在干什么?过渡:有个小朋友也很喜欢打鼓,听听他是怎么玩鼓的呢?二、理解童谣内容:(一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣1、回忆内容师:小朋友们,刚才你听到
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