奥林匹克学后感“奥林匹克运动能建立一所培养情操高尚与心灵纯洁的学校”，百余年前，现代奥运创始人拜旦曾经如此肯定地说。当年，这位伟大的教育家以历史学家的深邃眼光和文学家的优美笔调，在国际奥委会章程中深情阐述奥林匹克运动的哲学基础、教育和美学意义，最终将“教育青年，激励社会”确立为奥林匹克运动的永恒宗旨。“奥林匹克的精髓是教育，教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。”当复兴古雅典奥运会精神的理想付诸行动，顾拜旦与其他志同道合的先驱们毕生奋斗，希望通过体育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的和平的社会。“这是一种人生哲学”，但顾拜旦深知，单纯的体育运动达不到这个目的，只有与文化、教育相结合，才能够实现它的宗旨。2008年8月8日，两个同样精彩的奥运会为我们打开了这本“人生哲学”的教科书领奖台上，当两个交战国运动员相拥一吻时，我们看到了人类追求和平的美好天性；跆拳道赛场上，当韧带撕裂、脚趾骨折的台湾姑娘苏丽文14次倒下、14次站起时，坚韧顽强的人性光辉撼人心魄；还有那为儿子而战的“高龄”体操运动员，母爱的伟大感天动地；而奋战在两
