威尼斯的小艇教案教学目标：知识与技能学会本课生字，认识生词。朗读课文，背诵课文前四个自然段。过程与方法了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。情感态度与价值观认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。教学重点：了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系教学难点：学习作者是怎样抓住特点描写事物的教学准备：教学课件，实物展示台教学过程：一、整体感知，初读课文。1、录像导入同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗？放录像游览了威尼斯，你都见到了些什么?这些啊，美国著名的大作家马克吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。2、初读课文思考：作者为什么选择小艇来写呢?3、整体感知
