字理在小学语文识字教学中的运用 摘要：小学语文?R字教学是整个小学阶段语文教学的关键，在众多识字教学方法的研究中，字理识字教学法符合文字学、教育学和心理学的理论要求，它是指依据汉字的构形规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法。通过实践证明，在小学语文教学中运用字理识字教学法对于提高孩子的识字能力有着良好的效果。 关键词：小学语文；字理；识字；教学 汉字主要是表意文字，每个字都蕴藏着一定的文化内涵。字理，也称造字理据，顾名思义，即汉字造字的源头、道理和根据。字理识字教学法是众多汉字教学中的一种有效的教学法，作为一种系统科学的识字方法，产生于20世纪90年代，它是依据汉字的组构规律，从汉字形与义、音的关系着手进行识字教学的方法。它注重通过对汉字的象形、转注、会意、指事、假借、形声等构形理据的分析来突破字形这个难关，达到提高识字教学效率的目的。但是在字理教学中还应从以下几方面着手： 一、字理识字能化被动接受为主动探索，激发学生的识字兴趣 字理识字教学法内容丰富，操作性强。识字教学中，教师应该着重于如何能将汉字的字理教授给学生，这是当前最
