学-生-辅-导-记-录(共14页).doc

学 生 辅 导 记 录学校： 流 洪 年级： 二年级 姓名： 范吉勇学困生基本情况记录姓 名刘欣怡 情 况分 析这几个学生，基础差，反应能力慢，受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，心理原因，缺乏自信心，学生基础差。转化措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、转化效果计算能力基本上达到正确，但在解决问题上会出现不正确。在第一单元考试中成绩很不理想，存在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差学困生基本情况记录姓 名焦慧俊 情 况分 析尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成