学习中国语文教育史的意义暑假期间，我有幸成为一名研究生，参加中文系研究生课程的学习。其中欧阳芬教授为我们开设了中国语文教育史，感觉非常有意义。首先，作为语文教育的常识，中文系的学生及中学语文教师应当了解语文教育发展的历史，学了这门学科，可以扩大我们的知识面。其次，历史上的语文教育有不少成功的经验，通过学习，可以使我们借鉴这些经验，这对于今天的教学有很大的指导意义。第三，过去的语文教育走过不少弯路，通过学习，可以使我们总结历史的教训，避免再走弯路。第四，作为新时期的语文教师，我们应将语文教改不断推向深入。但教改必须是在对传统教育熟悉的基础上进行的，通过学习，我对传统教育有了全面的认识，这就有利于进行教改我国现代语文教育发展的历史轨迹从20世纪初开始确立的语文学科，在将近80年的发展历史中，似乎存在着几条明显的轨迹。一、“文”和“言”的分合1919年，蔡元培在国文之将来一文中说：“国文的问题，最重要的就是白话文与文言文的竞争。”因为语文学科归根到底是学习语言、学习语言运用规律的学科。那么它所要学习的，究竟是什么样的语言呢?是学
