探究造成学生学习主动性和积极性不高的原因及应对策略教学过程的效益，取决师生双方的积极性和主动性，而能否调动学生学习的主动性和积极性，则又是教学成败的关键。但是近几年来，学生的学习积极性与主动性却呈现明显降低的趋势。因此，分析其中的原因，探索科学的方法，采取切实可行措施，提高学生学习的主动性和积极性，无论对学校教育还是对学生发展来说都具有十分重要的现实意义。通过上一学期对学生的学习动机、学习态度、学习情绪进行的观察和调查，发现每班能够主动学习的学生平均不超过5人。60%左右的学生的学习态度表现出一般甚至消极；30%的学生学习情绪表现出消极甚至厌烦，通过对上述调查的综合分析，我们学校学生对学习的主动性和积极性表现十分消极。那么，造成学生学习主动性和积极性不高的原因在哪里呢？一、 应试教育这是造成主动性、积极性不高的根本原因应试教育是片面追求升学率的淘汰式教育，它的危害在于：教育对象面向少数学生，而遗忘多数学生；教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳等诸方面；违背教育教学规律和青少年成长发育规律。特别是应试教育“填鸭式”的教学方法，唯智育的评价标准，“满堂问”、“牵着走
