浅谈学生学习兴趣与学习能力的培养前言：学生的学习兴趣和学习能力的培养，立足于面向全体学生，充分调动和发挥学生的主体地位和主动精神，引导学生积极参与到学习中去，自主地学会知识，增长智能，提高素质。学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。在化学课堂教学中，把面向全体学生作为实施素质教育的基本立足点，从充分调动和发挥学生的主体地位和主动精神出发，分层递进，鼓励和引导学生积极参与到化学学习中去，自主地学会知识，增长智能，提高素质。因此，我认为学生自主学习的培养要从培养学习兴趣和体验学习两方面入手。1、兴趣是自主学习的源泉，提高学生学习兴趣是培养学生自主学习能力的前提。心理学研究指出：学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲，推动学生克服学习上的困难。从历史的角度看，一位科学家只有对这么门学科才生浓厚的兴趣，才能废寝忘
