锤炼语言 学习写得有文采一、知识与能力1领会“有文采”的含义和具体要求。2学会几种把作文写得”有文采”的方法。二、教学过程与方法1范文鉴赏、领会“有文采”含义和具体要求，了解几种写得“有文采”的 方法。2课堂练习、点评，将知识变成能力。三、情感态度与价值观学会从客观事物中发现、总结深刻的道理。教学过程：教学过程一、名言导入，认识“有文采”的意义1出示孔子的话（以古人名言导入，让学生认识到讲究文采，是作文的传统）：言之无文，行而不远 （文章没有文采，就不能流传很远。）2出示小故事（通过对诗人所写句子的揣摩，明白“有文采”的意义）：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。问：诗人给乞丐写了一句什么样的话？参考答案，明白诗人写的“春天就要来了，可我
