八年级写作学案：学习描写景物【学习目标】1培养学生调动所有感官多角度观察景物的习惯。2学习抓住景物的特征、细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。3. 在写作与交流评改中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。【教学重难点】1. 培养学生观察景物的方法。2. 学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法。【写作指导】写法指导一：安排好描写顺序主要掌握以下三种顺序：1、按照景物的方位顺序（即空间顺序）写景。2、按时间变化的顺序（时间顺序）写景。3、移步换景：就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。写法指导二：写出景物的特征，善用修辞修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。写法指导三：多角度描绘自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于
