学习描写景物教学设计教学目标:1.了解景物描写的概念,认识基本的描写景物的方法。2.尝试运用多种方法,抓住景物特征,调动各种感官,多角度描写景物。3.养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。教学重难点:尝试运用多种方法,抓住景物特征,调动各种感官,多角度描写景物。课前准备:观察校园风景教学过程:一、导入1.多媒体出示下列几句古诗:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。提问:以上几句古诗各写的是哪个季节的景色?在作家眼里,春有春的妩媚,夏有夏的热情,秋有秋的魅力,冬有冬的神奇。古往今来,多少文人墨客,面对名山大川,四时美景,挥笔写下了精美的篇章,他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩、本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。二、赏析课文片段,学习写景方法。(一)运用修辞,突出特征1.赏析例句幻灯片展示:例一:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着 (朱自清春)