学习新课标活动总结一、学习情况新学期一开始，我们语文教研组按照学校统一领导和教研组的计划，安排全体组员认真细致扎实地学习新课标，我们主要采用了个人学习、小组学习、集中学习、交流研讨等形式的学习，对新课标的总目标和年度目标进了系统学习，在课程理念、教材把握、转变教学方式、教法研讨、教学模式等方面达成了一定的共识。二、活动总结1、 加强学生语文素养的培养 纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗? 当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的
