学会赞美活动目标： 1、 体验赞美他人和被他人赞美的心理感受，明确赞美在人际交往中的重要性。2、 学习赞美的方法和艺术，明确什么是真正的赞美。活动过程：（一）谈话导入 ，引出主题师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（对值日生给予表扬） 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？师：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”赞美对于人的情绪，就像阳光雨露对花草树木一样。生活中有了赞美，才有了和谐、轻松、和愉快。今天我们这堂心理班会课的主题是“学会赞美”。（二）播放动画，引发思考播放动画小故事称赞师：说一说从故事中你发现赞美在人与人交往之中有什么用处?（三）审视自我，发表见解请在座的同学想一想：近3天你受到别人的赞美吗？（包括肯定、称赞、表扬） 近3天你赞美过别人吗？1、请“有赞美别人和被别人赞美的”同学与大家分享，并说出“赞美的具体内容和当时的感受”。2、请“没有赞美别人的”同学谈谈为什么没有去赞美别人？教师点拨： 赞美需要去发现，赞美可以是细微的，不一定是惊天动地的。 可能我们还
