学前儿童的想象3页.doc

一、教案头 授课内容：学前儿童的想象授课班级13级学前教育7-10班授课时间2课时授课地点：1号楼教学目标能力（技能）目标知 识 目 标素质（情感）目标1 培养学生想象的能力，并将这种能力运用到幼儿教学中。1 了解想象的含义和构成方式。2. 掌握想象的种类。3. 掌握学前儿童想象力的培养1能使学生意识到想象的重要性，激发其对想象相关知识的探究。教学重点与难点1.掌握想象发生条件和表现及其在儿童心里发展中的意义2.区分再造想象与创造想象教学方法讲授法 启发法 提问法 能力训练任务讨论：如何培养学前儿童的想象力 教学参考资料1.学前儿童心理学复旦大学出版社。2.心理学基础教育科学出版社。二、教学设计 导入：想象十年二十年后的自己，会是什么样？讲授新课：第一节 想象概述1、 什么是想象（1） 想象1、 想象是对人脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。具体理解如下：第一，想象是以感知觉为基础的，即以记忆表象为原材料