学前教育专业学生儿歌弹唱存在的问题及解决策略作者：高卫红来源：北方音乐2019年第03期【摘要】针对学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱中存在的问题，本文进行了全面的分析和研究。针对幼儿歌曲的基本特点，力求在编配和声、基础训练、音乐的把控等方面提出合理的教学、训练方法。努力提升学前教育专业学生幼儿歌曲和声编配、弹、唱能力，丰富学前教育专业学生音乐教学手段，为今后幼儿园的实际工作做好准备。【关键词】儿歌弹唱;学前教育;问题;策略【中图分类号】G718; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A幼儿歌曲弹唱是幼儿教师必备的基本素质，在幼儿园的实际教学中具备良好的弹唱幼儿歌曲的能力，可以促进幼儿快速感知理解音乐的形象、情绪、基本特征，并促使幼儿融入到音乐中，充分调动幼儿的学习兴趣和对音乐的关注热情。如何快速提高学前专业学生自弹自唱的能力，是提高学前专业学生音乐教育教学能力的重要内容。一、学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱中遇到的问题学前教育专业学生琴法的
