第六章 幼儿园课程第一节 幼儿园课程概述1、 概念：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。2、 幼儿园课程的要素（1）课程目标（2）课程内容（3）课程组织（4）课程评价3、幼儿园课程的特点（1）幼儿园课程融合于一日生活之中。（2）游戏是幼儿园课程的基本形式。（3）以幼儿的直接经验为基础。第二节 幼儿园课程目标学前教育课程目标是幼儿园力图促进幼儿的身心发展所要达到的预期结果。一、幼儿园课程目标的层次幼儿园课程总目标年龄阶段目标学期目标单元目标活动目标在目标纵向层次化的过程中，需要教师做到以下几点：1、 通过观察研究，把握幼儿的年龄特点和实际发展水平。2、 把握目标实现的“梯度”，层层分解目标，使之具体、细化。3、 根据儿童的个体差异，制定不同水平层次的活动目标。二、幼儿园课程目标的表述1、目标表述的角度：分别从教师和儿童的角度表述。2、目标表述的性质行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童的行为
