学前教育学复习题1及答案一、填空题1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的理想国2. 学前教育是面向0一6岁儿童实施的教青。3. 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实功能4. 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性、和易表现性。5. 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手6. 激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和幼儿园环境所发挥的应当是指负强化效应正强化效应7. 教师为学前儿童提供的有准备的环境 ， 包括物质环境和精神环境1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是林哈德与葛笃德 2. 学前儿童道德意志的特点不包括：注意力分散3. 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指赏识教育 4. 社区教育起源于丹麦5. 教历研究的主要流程是：一般项目 课前计划 过程描述 课后反思三、名词解释题1.反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验
