学困生的转化策略和个案分析方兴中学 张友桃一、学生情况简介：姓名：方证 性别：男 年龄：15岁籍贯：安徽寿县瓦埠镇上奠村 班级：八（1）家庭住址：寿县瓦埠镇上奠村集中1、问题行为概述：（1）行为方面：学习成绩差，经常拖拉作业，经常要抄袭别人的作业。对人无礼貌，对老师嫉恨，对家长无礼。脾气倔强，经不起批评。（2）学习方面：对学习缺乏兴趣，学习习惯差；经常拖拉作业、抄袭别人作业。上课注意力不集中，没有持久性；做事懒散，每天上学总是最后一个到学校。（3）性格方面：性格急噪，容易冲动，自控能力差，散漫任性；有时情绪好起来会帮助别人；爱发脾气；有缺点或错误难以承认，坚决不改，并把所有错误和责任都强加在别人身上。2、个案生活背景家庭关系：父母整天忙于生意，无时间管教孩子。父母文化水平低，看不懂孩子的作业，更听不懂英语，给了他可乘之机。父母看上去忠厚老实，但对他百依百顺，造成了他任性，而有时又为了有些事情，对他要么就是不管，要么就是大打出手。由于他脾气倔强，家长管不了，使他养成了种
