学年教师个人专业发展规划 鲁迅外国语学校 孙华君“为每一个孩子提供适合的教育，让每一个孩子成为最好的自己”，这是我校的育人理念。为此我将在追求优质课堂，引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才作为年度的个人发展目标。特拟定个人学年专业发展规划。一、自我分析（一）、个人专业发展优势、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。、能够以充沛的精力、严谨的治学态度投入到教学活动之中。、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。（二）、个人专业发展不足：、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做得不好，综合学科能力不强。、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。4、 教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅
