1、12012 学年第二学期一年级语文期初检测卷（满分：100 分 完卷时间：50 分钟 2013.02）卷面整洁（5%）一、我会认1选择正确的词。 （填序号） 。(8%)高兴 发现 仔细 告诉 北京 落叶 报纸 姑娘f xin ( ) o xn( ) bo zh ( ) o s( ) bi jn( ) lu y ( ) nian( ) z x( )2、连一连。 （11%）灭 记 一间 小桥 青青的 河水年 虫 一座 流星 静静的 星星 忘 纪 一朵 房间 清清的 小草 捉 火 一颗 红花 闪闪的 夜晚 二、我会写1、填表。 （12%）字 部首 组词 字 加部首组新字海 氵 大海 主 往庆 马荷
2、者话 包班级_姓名_学号 密封线22、我知道它们的朋友是哪个。 （12%）大 多 去 前 左 远 有少 小 后 无 来 近 右 3、古诗连线。 （ 8%）举头望明月， 手可摘星辰。 遥知不是雪， 更上一层楼。 危楼高百尺， 为有暗香来。 欲穷千里目， 低头思故乡。 4、 把 下 列 词 语 组 成 通 顺 的 句 子 ,将 序 号 填 在 横 线 上 ， 加 上 标 点 。 （ 9%）脚印 小狗的 梅花 像 真 呀 东方明珠电视塔 高大 您 到 吗 认识 附（f）小的路5、把句子写完整。 （ 10%）1、 的船儿两头尖 。2、 月 日是元旦（dn） 。3、荷叶儿，圆圆的， 。4、海风轻轻吹，像
3、是在 。3三、我的本领大阅读短文，完成练习。 （ 10%）送温(wn)暖(nu n)小松鼠生病住院了，小动物们都来看望(wn)她。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。大家为她唱起了歌：“祝你快快好起来。 ”小松鼠看着小伙伴们,激（j）动地流下了眼泪。1、短文第小节有 句话。 （2）2、有哪些动物来看望小松鼠？用 “ ”圈出小动物们的名字。 （4）3、文中划线句子中的“你”是指 （填序号） （2）（1）小白兔 （2）小牛 （3）小松鼠4、小松鼠流下眼泪，是因为 。 （填序号） （2）（1）她生病了，很痛苦。 （2）小动物们给她送温暖，她很激动。把字宝宝写在相应的田字格里, 看谁写
4、得端正、漂亮。 （ 8%）花 永 同 竹三拼音 翘舌音 先中间后两边 先外后里4四、我是快乐的小作家。 （ 7%）看图，谁在什么地方干什么？（写一句话，不会写的字可以写拼音。 ）班级_姓名_学号 密封线52012 学年第二学期一年级语文期初检测卷答案（满分：100 分 完卷时间：50 分钟 2013.02）一、我会认1选择正确的词。 （填序号） 。(8%)高兴 发现 仔细 告诉 北京 落叶 报纸 姑娘f xin ( ) o xn( ) bo zh( ) o s( ) bi jn( ) lu y( ) nian( ) z x( )2、连一连。 （11%）灭 记 一间 小桥 青青的 河水年 虫 一
5、座 流星 静静的 星星 忘 纪 一朵 房间 清清的 小草 捉 火 一颗 红花 闪闪的 夜晚 二、我会写1、填表。 （12%）字 部首 组词 字 加部首组新字海 氵 大海 主 往庆 广 马 吗、妈、码荷 草字头 者 都、堵、著话 言字旁 包 跑、泡、炮62、我知道它们的朋友是哪个。 （12%）大 多 去 前 左 远 有少 小 后 无 来 近 右 3、古诗连线。 （ 8%）举头望明月， 手可摘星辰。 遥知不是雪， 更上一层楼。 危楼高百尺， 为有暗香来。 欲穷千里目， 低头思故乡。 4、 把 下 列 词 语 组 成 通 顺 的 句 子 ,将 序 号 填 在 横 线 上 ， 加 上 标 点 。 （
6、9%）脚印 小狗的 梅花 像 。 真 呀 东方明珠电视塔 高大 ！ 您 到 吗 认识 附（f）小的路 ？ 5、把句子写完整。 （ 10%）1、 小小 的船儿两头尖 。2、 一 月 一 日是元旦（dn） 。3、荷叶儿，圆圆的， 绿绿的 。4、海风轻轻吹，像是在 说话 。7三、我的本领大阅读短文，完成练习。 （ 10%）送温(wn)暖(nu n)小松鼠生病住院了，小动物们都来看望(wn)她。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。大家为她唱起了歌：“祝你快快好起来。 ”小松鼠看着小伙伴们,激（j）动地流下了眼泪。1、短文第小节有_2_ 句话。 （2）2、有哪些动物来看望小松鼠？用 “ ”圈出小动物们的名字。 （4 ）3、文中划线句子中的“你”是指_（3）_。 （填序号） （2 ）（1）小白兔 （2）小牛 （3）小松鼠4、小松鼠流下眼泪，是因为_（2）_。 （填序号） （2）（1）她生病了，很痛苦。 （2）小动物们给她送温暖，她很激动。把字宝宝写在田字格里, 看谁写得端正、漂亮。 （ 8%） （ 略 ）四、我是快乐的小作家。 （ 7%）看图，谁在什么地方干什么？（三个词各2分，标点1分）（写一句话，不会写的字可以写拼音。 ）我和爸爸在小河边钓鱼。
