洛阳时代外国语学校师生文明礼仪活动总结洛阳时代外国语学校以礼仪、礼貌、礼节实践为突破口,以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把主题宣传教育实践活动与民族精神、传统美德、革命精神、行为规范等教育活动紧密结合,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,在文明建设中努力构建和谐校园。一、构建四大网络,夯实礼仪实践基础为弘扬文明礼仪新风尚、构建文明和谐新校园,学校积极构建组织、人员、硬件和制度等四大教育网络,努力夯实学校文明礼仪的实践基础。首先,学校形成了德育领导小组、家长委员会、校外教育委员会等“一组两会”共管的文明礼仪实践的组织网络;其次,学校建立了以党支部、团支部等组织为依托,以校长、年级组长、班主任为骨干的全员文明礼仪实践的人员网络;第三,学校以广播站、电视台、校园网站、班队阵地、知心姐姐信箱、德育基地为阵地,构成文明礼仪实践的硬件网络;第四,学校以学校德育工作计划、“学会关心”16个人格化好习惯推广方案、示范中队、文明中队考核标准、行为规范示范生评比办法、四项红旗竞赛
