学校教师专业发展培训制度（一）、教师培训制度为了提高教师的政治思想水平和教育教学能力，从而提高教师的综合素质，使教师培训工作深入开展，特制定教师培训制度。一、建立教师培训工作组织机构，制定规划（三年），计划（学期），制定教师培训工作考核细则。二、教师学历以大专以上为达标，鼓励教师进修本科、研究生。三、集中培训。教师分层次参加上级师训部门组织的各种培训：1、新教师培训（一年）2、骨干（后备）教师的培训（每年）3、计算机应用能力培训，全体教师参加初级培训，骨干（后备） 教师参加中级培训。4、班主任培训（双周一次）5、科研人员培训（课题组成员）6、岗位培训7、国家网络培训培训的结业证书，复印一份上交到教室存档。四、充分发挥骨干教师的作用1、骨干教师每学期上一节校级以上公开课，有公开课教案、记实。2、每位骨干教师每年培养一至两名青年教师。3、高级教师、骨干教师承担培训的教材辅导、研讨会主讲人的任务。五、校本培训。校本培训以继续教育培训和基本功训练两部分为主。另外相关人员参加班主
