第一章 学校教育与学生发展教育是培养人的一种经常而广泛的社会实践活动，是人类目前最庞大的事业之一，世界各国在教育事业上都投入了大量的人力、物力和财力。学校教育是现代教育活动和制度中的核心部分。一、教育的本质规定性要了解教育的本质规定性，首先需要对教育的定义作一个基本的认识和理解。 (一)教育的概念 从字面上来理解，“教育”一词与儿童的培养关系十分密切。在我国员古老的文字甲骨文中，使出现了“教。和育”这两个字。其中，d6”的形状意指儿童在成人执鞭监督下习文之事，而“育”表示妇女养育小孩之义。在古希腊语中，“教育”一词为协心，其与“教仆”一词相关。说文解字)中对教育的解释是：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。从教育学的角度来讲，教育作为特定的科学概念，有广义和狭义之分： 广义：教育是指增进人的知识技能，影响人们思想品德的活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育三种形式。狭义的教育是指学校教育，主要有这样几个基本特点：一是学校教育具有制度化和专门化的特点；二是学校教育具有组织性、计划性和系统性；三是学校教育是以教学为主的教育活动；四是学校
