学校班级文化建设诊断报告7页.doc

-精选公文范文-学校班级文化建设诊断报告学校班级文化建设诊断报告 2015-07-21 03:01:00 学校班级文化建设诊断报告如下文 学校班级文化建设诊断报告五桂山学校 朱学范一、诊断学校：中山市民众镇新微学校二、诊断内容：新微学校班级文化建设三、诊断方法：1、望：实地察看新微学校的班级文化，包括班级整体环境，室内、公共环境等场所的有意无意的环境布置；翻阅学校的宣传册子，查阅学校相关资料。2、闻：注意校长的学校介绍中关于学校班级文化建设的内容，兼听德育主任关于新微学校班级文化建设的情况介绍。3、问：有目的地与校长、教师及学生交流班级文化建设的作用与困惑。4、切：置身于学校的班级、学生活动，切身感受新微学校班级文化所带来的体验。四、诊断结果：新微学校班级文化建设的现状。班级文化是一种价值观，它包括班级的精神文化、制度文