学校管理学学习体会学校管理学虽然只是我在大学期间所学的众多学科之中的一门，但其学习意义和对我的影响都是不可小视的。学校管理学是研究学校管理的活动，揭示学校管理规律的科学。学校管理则是管理者运用科学理论和方法充分发挥管理职能，对学校管理对象诸要素进行合理组合，一最佳达成学校管理目标的有效活动和动态过程之总和。关于学校管理学到底是一种什么性质的学科，理论界一般将其概括为教育性质伦、管理性质伦和边缘性质伦三种。学了这门学科之后，我自己对于学校管理学这门学科也有一些不太成熟的看法。我的看法也许很肤浅，甚至还有错误，仅谈谈我管中窥豹所得的一点体会。在我看来，学校管理学横跨了两个学科：“学校”代表教育学科，“管理”代表管理学科，而学校管理学的学习意义就是用管理学的方法和手段去管理教育，提高教学的效率和质量。作为一名师范院校的学生，并且有几大的可能将来就从事教师行业，这门学科帮助我从理论化的角度明晰了未来教育管理的方向，并由理论指导实践，确定我的教育管理手段。对于一名预备教师而言，与其自身所处地位最贴切的就是教师的自我管理和教学工作管理两方面。在我大二时，我的一位任课老师在课间与
