领导者的培训与考核提高学校领导者的素质和能力是教育队伍体系建设的一个重要组成部分，是实现“以德治校” 、“ 科教兴国”的重要途径。只有一个好的领导才有一所好的学校。学校领导者的教育观念很大程度上决定了学校的发展方向，其教育行为很大程度上决定了学校的发展空间，其素质和能力决定了学校教育质量的高低。因此，必须不断提高学校领导者素质和能力，经过我们课题组的探讨与研究，认为提高学校领导者的素质和能力的途径主要有培训和考核两大方面。一、培训的指导思想从目前的培训状况来看，在有些学校领导者的意识里面，对培训有抵触情绪，认为培训没有必要，是劳民伤财的事。所以，他们虽然参加了培训，往往是只报名签个到而实际上并不真正参加，即使去了，也是“三天打鱼两天晒网”，无视培训规章制度的存在，我行我素。更有甚者，是借参加培训之机，满足自己游山玩水的欲望。另外，有些培训部门也是走马观花，搞形式主义。因此，我们要坚持用 “三个代表”的重要思想作指导，深入地认识新形势下，学校领导者政德的提高，构建新时代教育体系的重要意义，努力开创学校教育事业的新局面。二、培训的要求（一）培训的重点。第一，提高现代
