（2014-2015年度第二学期）养成教育，就是要培养形成良好习惯的教育。良好的习惯范围很大，从坐立行走、言谈举止、到学习、生活等。养成教育是学校教育的一个重要组成部分，良好行为习惯的养成，可以转化为学生内在的品质和情操，使学生终生受益。根据学生身心发展特点，本学期我制定了数学学科的养成教育计划：一、学习习惯：1、课前要预习，学会带着问题听课；2、课前准备好学习用品，静待老师上课；3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；5、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；6、考试答题要细心、准确、书写规范。7、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，注意听讲，主动思考，勇于提问，善于合作交流，乐于探究。8、每天一分钟的口算。每节数学课前进行充分的口算训练。做到人人参与，口算的准确率达到90%以上。二、健康习惯：1、认真做课间操和眼保健操。2、积极参加有益的文体活动，至少有一项体育爱好。3、课间要充分休息，自觉到室外呼吸新鲜空气，做有益于健康的活动。4、看书、写字
