.3.3.1 创建实体关系图（1） 在需求收集的过程中，要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的事物，将其演化成数据对象；（2） 一次考虑一个对象，分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接；（3） 如果存在连接，应创建一个或多个关系；（4） 对每一个关系，确定其关联类型；（5） 重复步骤（2）到步骤（4），直到定义了所有关系。（6） 定义每个实体的属性；（7） 形式化并复审实体关系图；（8） 重复步骤（1）到（7），直到数据建模完成。举例分析：* 实体：学生、课程、成绩。* 实体属性定义：学生：学号、姓名、性别、出生日期、入学年月课程：课程编号、课程名称、课程学分、课程描述成绩：学号、课程编号、分数、考核日期* 实体关系图： 首先分析学生成绩管理系统的用户要求，找出该系统应该包括的实体。显然，学生、课程和成绩都是系统的实体，并且可以初步定义它们的属性（见上）。教务人员虽然是系统的用户，但其信息与系统处理无关，因此不用作为实体。那么，学生的选课信
