学生管理技巧一、让学生“自我管理”我们班分别设立了班长、副班长、各科学习委员、各小组组长、好习惯监督员、红领巾检查员、清洁区卫生检查员、个人卫生检查员、讲桌管理员、卫生工具管理员、路队检查员、班花管理员、图书管理员等多种岗位。对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到“人人有事干，事事有人管”。我们常常组织召开班委会，共同讨论班级建设计划和存在问题，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。同时，让学生自己管理自己，满足了学生参与管理的需求，提高了学生自我监督意识，也减轻了班主任的工作量，保证了班级建设的良性发展。 “文明”流动红旗、“纪律“流动红旗、卫生流动红旗常常飘扬在我们班的墙壁上，有好多次都是一下子同时获得两面流动红旗，让其他班的同学和老师羡慕不已。二、以活动促进学生发展。在我校少先队大队部组织的：趣味运动会、集体跳绳比赛、汉字书写比赛、“三节”教育手抄报比赛、淇河古诗文朗诵比赛、课文朗读比赛等活动中，我们班都取得了优异的成绩。特别是在学校组织的“相约圣贤
