学科德育渗透教案2014 学科： 数学 年级： 一年级 前后任课： XXX 一、教学目标：1. 使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2通过教学，培养学生文明守纪的良好品德。3让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。二、教学内容：北师大版一年级上册“前后”，教材第62页。三、教学设计(一)活动一：我的前后1. 请同学介绍自己。2. 请同学在介绍自己的同时，介绍前后桌的同学。3.老师自我介绍。我是一（1）班的数学陈老师，我的前面是一（1）班四十五名可爱的同学，我的后面是黑板。今天我们在这里一起上一节数学课。板书“前后”。写完“前后”这两个字，我发现刚才我向大家介绍错了。我前面是黑板，我的后面才是同学们。这是怎么回事?4.学生发表自己的意见。5.根据学生的意见，与学生交流。当我面向着你们站，我的前面就是同学；我背对着的方向是我的后面就是黑板。如果我面向着黑板站，我的前
