1、七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏商西周春秋战国秦朝西汉东汉三国（魏、蜀、吴并立）两晋（西晋东晋）南北朝（南朝：宋齐梁陈；北朝：北魏东魏、西魏北齐、北周）第一单元 中华文明的起源一、（识记）了解元谋人、北京人的文化遗存：元谋人（七上 P2）（距今约 170 万年、云南元谋） 我国已知最早 的人类。北京人（七上 P3）（距今约 70 万20 万年、北京周口店） 主要特征：直立行走（上肢与现代人接近， 劳动 在从猿到人的过程中起决定作用）； 制造和使用 石制 工具 人与动物的根本区别；使用 天然火 ；过 群居 生活。 火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答
2、：火的使用，可以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。 图片掌握：P3“北京人头部复原图”二、（识记）了解河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况地理位置 时代 房屋结构 农业、畜牧业 使用工具 社会生活方式半坡聚落（七上 P7）黄河流域（陕西） 新石器 半地穴式粟白菜、芥菜狗、猪磨制工具陶器（彩陶）农业生产与定居生活河姆渡聚落（七上 P9）长江流域（浙江） 新石器 干栏式水稻狗、猪磨制、捆绑工具陶器（黑陶）农业生产与定居生活、掘井 附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。他们都是农耕文化的代表。 图片掌握：七
3、上 P8“半地穴式房屋图”、P9“鱼纹彩陶盆”；补充：“干栏式房屋图”。三、（识记）了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说炎帝与黄帝（七上 P12）形成 华夏族 是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。1、贡献： 炎帝 ：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。炎帝 是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。 黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖 还发明 养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。2、战争：炎帝与黄帝蚩尤尧舜禹“禅让”（七上 P15）：原始社会时期通过 推举 产生 部落联盟首领 的办法。大禹治水（七上 P15）方法： 筑堤堵水，疏通河道 学习精神：从其治水方法学习其创
4、新精神，从其三过家门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。在 对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。 古史传说与史实的区别（七上 P16）：古史传说是一种口耳相传的神话传说，但有一定的历史事实；而史实是客观的、真实的历史。第二单元 国家的产生和社会变革一、（识记）记住夏朝建立的时间、建立者，了解禅让制到王位世袭制的演变（七上 P22）夏朝的建立（公元前 2070 年、 大禹 、阳城） 我国历史上的第一个国家，我国从此进入文明时代；禹传子（ 启 ），“ 家 天下”世袭制代替了 禅让制 。 夏商西周的更迭：夏（禹）商（汤）西周（武王）二、（识记）了解
5、西周的 分封制 （七上 P28）目的：加强对周边的统治 原则：依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权的宗法制进行分封。内容：周王把土地和臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，即分封诸侯，并规定：1、权利：诸侯管理受封当地的事务；2、义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役，并保持与其它诸侯联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。作用：通过分封制，西周把政权和族权结合起来，依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系（天子诸侯卿大夫士平民奴隶）；经过逐步分封，打破了夏商时期众邦林立的状态，巩固了周王的统治，加强了周王室
6、与诸侯国的经济文 化的联系，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发与文化发展。 分封制直接导致了“诸侯”混战、“列国”等历史现象的产生。春秋五霸（七上 P34 春秋时期：公元前 770 年前 476 年 战国七雄（七上 P37）战国时期：公元前 475-前 221年 三、（理解）通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革（七上 P43）历史背景：A、 铁器、牛耕的使用 （春秋时期）（七上 P41）促进生产力发展，导致了个体农耕，新兴地主出现， 新兴地主 想建立他们的封建统治，引发了社会变革。B、战国时期诸侯争霸的压力，为了在争霸中处于有利地位和不被别国吞并。目的：变法图强，富国
7、强兵主要内容（问答 1）：有利于经济发展的富国措施：承认土地私有、奖励生产、统一度量衡。强兵措施：奖励军功。 加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚；推行 县制 ；统一度量衡。改变了社会性质的措施：承认土地私有。作用（问答 2）：通过 商鞅变法 ，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 战国时期引起社会变革的最根本因素是铁器牛耕的普遍使用，为什么？答：因为铁器牛耕在农业上使用，使社会生产力得到很大提高，经济发展，工作效率提高，在这样的情况下，为充分发挥劳动者的积极性，就必须改变过去那种束缚劳动者积极性的旧制度、旧秩序，建立新制度。 商鞅变法使秦国强大起来，但是他最后却被处以极刑
8、，这告诉我：改革必然会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价来换取社会的进步。在今天的改革中，我们也会遇到同样的阻力，但是我们要持之以恒，坚持不懈的坚持下来，直到成功。1、商鞅变法的性质：地主阶级的改革（或封建性质的改革）；2、哪一改革措施触犯了旧贵族的利益？（奖励军功。）为什么？（立了军功的人，按照功劳大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。）3、哪一改革措施最能使秦国长期富强？（承认土地私有。）4、哪一改革措施最能体现变法的性质？（承认土地私有。）5、哪一改革措施对后世政治制度影响最深远？（推行县制。）我国的“县制”作为行政建制最早开始于什么时候？（战国时期。）为了更好地推行商鞅变法
9、，人们流传着秦王将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令由国君任命。）为了更好地推行商鞅变法，人们流传着商鞅将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（不可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令是由国君任命的，商鞅无权任命。）6、商鞅变法为什么会成功？（1）商鞅变法上有国君支持，下有百姓的欢迎；（2）商鞅本人的创新献身精神；（3）改革的措施符合时代的要求，顺应了历史潮流。7、商鞅变法成功了，还是失败了？成功了。理由：成功了。变法前，秦国还比较落后。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，
10、国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前 211 年，秦兼并六国，完成了国家统一。8、商鞅变法为什么影响最大？（答题说明：理由同“7 问”一样，是其问题的变式。或另外如下组织语言回答，但意思相同，只是紧扣“影响最大”多加一句话，与其他各国比较。）商鞅变法是各国改革中最为彻底的一次。经过变法，废除了秦国的旧制度，发展了封建经济，使秦国成为七个诸侯国中实力最强的国家，为以后秦兼并六国、结束战国分裂割据局面奠定了坚实的基础。公元前 221 年，秦兼并了六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。9、商鞅遭“车裂而死”，有人据此说变法失败了，你的看法呢？为什么？（答题说
11、明：仍然是“7”问的变式。只是题目多加了“商鞅之死”，因此，回答时要多加一部分文字，紧紧围绕“商鞅之死”进行分析作答。）成功了。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。商鞅虽死，但他顺应了历史发展的潮流，使变法能够彻底进行下去，最终实现了自身的价值，虽死尤生。10、你从商鞅变法得到了什么启示？（商鞅变法说明了什么？）商鞅变法的成功表明，改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是强国之路。成功的改革能推动社会的进步， 我们要有勇于改革的意识和创新精神；改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。11、你如何看待商鞅之死？（答题说明：是“
12、10 问”的变式。答题时要紧扣“商鞅之死”进行分析。）商鞅变法顺应了历史发展潮流，推动了社会进步，最终实现了自身的人生价值，虽死尤生。我们要有勇于改革的意识和创新精神，改革是强国之路，但改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。 图片掌握：七上 P43“商鞅方升、戟”；“治世不一道，便国不法古”（商鞅）；P45/材料阅读四、（识记）知道甲骨文、金文、小篆、隶书的字体1、甲骨文（七上46）商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字；出土地点 河南安阳（殷墟）；意义：记录了商王的活动与商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。它是一种比较成熟的文字，与今天的
13、汉字有着渊源关系。2、金文（七上49） 青铜器上铸刻的文字，也称铭文；3、小篆、隶书（七上71） 秦始皇统一文字先后使用的标准样式。 图片掌握：七上 P46“商朝龟甲卜辞”；P71“秦统一文字表”五、（识记）以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就（七上47）1、青铜工艺概况：商朝是我国青铜文化灿烂时期，工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。2、司母戊鼎目前世界上最大的青铜器；出土地点河南安阳（殷墟）；形制雄伟，气势宏大，纹华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格；意义：是目前已知的世界上最大的青铜器。反映了商朝工匠的聪明才智与协同精神。折射出商朝的强盛国力。 图片掌握：七上 P47“四羊方尊”
14、；P48“司母戊铜方鼎”六、（识记）知道孔子（七上50）孔子， 春秋末年 鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家和 儒家 学派的创始人。主张和贡献：1、思想方面：主要是“仁”和“礼”两个部分，提倡“为政以德”，以“礼”治国，以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。2、教育方面：开始创办私学，主张“有教无类”；采取“因材施教”，鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”；要有正确的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”；他死后，弟子们把他的言论整理成论语一书。 图片掌握：七上 P50“孔子”七、（识记）“百家争鸣”的主要史实出现原因（七上51）：1、根本原因
15、：春秋战国时期的生产力的飞速发展，引起社会的大变革；2、生产力和经济的发展冲击了传统的社会政治秩序，加速了奴隶制度的崩溃；3、一批士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野；4、私人办学盛行，为各派学说的传播提供了阵地。诸子百家及思想（七上52）：学派 代表人物 代表作 主要思想 进步思想墨家 墨子 墨子 “兼爱”、“非攻” 互助互爱、正义战争孟子（孟轲） 孟子“施仁政于民”、“民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”按时令捕捞、伐树，资源持续使用儒家荀子 荀子 制天命而用之 认识运用自然规律道家 庄子（庄周） 庄子 “道法自然”、“顺应自然，无为而 治” 人与自然和谐发展法家 韩非子（韩
16、非） 韩非 实行“法”治、加强中央集权、用严酷的刑罚镇压反抗巩固国家的统治 /兵家 孙子（孙武） 孙子兵法 “知彼知已，百战不殆” /作用（七上52）：有力地促进了思想文化的发展。 想一想：哪一家思想学说最适合当时时代的发展需要？为什么？答：法家。因为它的严厉刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。“乱扔垃圾”“破坏公物”等不良行为产生的原因用各派观点分析及解决办法。（1）产生原因儒家：品德问题。法家：违纪行为。道家：无意识的。（2）解决办法儒家：主张思想教育。法家：主张严格惩罚。道家：主张顺应自然，等他自我觉悟。八、（理解）以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力（七上
17、54）目的：为了排涝防旱。概况：都江堰 是 战国 时期 秦国 蜀郡太守 李冰父子 在岷江流域（属于长江水系）主持修建的大型防洪灌溉的水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，采用中流分堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于防洪。 结果：都江堰的建成，使 成都平原 变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。作用、意义（为什么能被列入“世界文化遗产”名录？）：（1）防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，至今仍发挥着重要的作用，因此于 2000 年与青城山列入“世界文化遗产”名录；（2）工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；（3）具有科学性，代表了当时世界
18、先进的水利工程水平；（4）体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。都江堰水利工程给我们有何启示？（要因地制宜，走可持续发展道路，保护环境，维护生态平衡；要有创新精神等。）都江堰是我国古代“效益最好、历时最久”的水利工程？效益最好：(1)防洪、灌溉并举；（2）重在疏导，设计科学，效用持久；（3）维护了生态平衡，保护了自然环境。历时最久：（1）设计科学；（2）历代多次修缮和改进；（3）至今仍发挥作用。）李冰值得我们纪念的是什么？（答题说明：问题变式，只是要紧扣问题“纪念什么”回答。）他巧妙的设计最值得我们纪念。防洪、灌溉并举，消除了水患，灌溉了农田，至今仍发挥
19、着作用。他“绿色环保”的治水特点最值得我们纪念。重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境。他治水的经验最值得我们纪念。形成了一套科学的治水和管水的方法，代表了当时世界先进的水利工程水平。他所体现出来的人与自然的关系最值得我们纪念。表现出了劳动人民的高度智慧，反映了改造大自然的雄伟气魄，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 图片掌握：七上 P54“汉代李冰石人水尺”、“李冰父子二王庙”；P55“都江堰示意图”战国青铜曾侯乙编钟（七上 P56）第三单元 统一国家的建立一、（运用）通过秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，说明秦统一国家建立的意义：（一）秦兼并六国（七上 P64）1、历史条件（
20、为什么能兼并六国？）：政治：战国以来，统一成为大势所趋； 经济：商鞅变法 比较彻底，秦国成为七国中最强大的国家，为兼并六国奠定物质基础； 军事：长平之战 （发生于公元前 260 年，“纸上谈兵”来源于此）后，六国再也无力抵御秦国的攻势； 秦王嬴政 雄才大略和正确决策2、过程：从公元前 230 年到公元 前 221 年 ，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。3、历史意义（七上 P65）：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 秦朝 ，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，有利于社会经济的发展和民族融合，符合了广大人民的愿望，将历史推进到一个崭新的阶段，对历史起了促进作用。 图片掌握：七上
21、 P64“秦始皇”、李白诗名；七上 P65“秦朝疆域图”（二）秦始皇加强中央集权的措施（七上 P69）1、政治方面：“废分封，立郡县”：采用“ 皇帝 ”称号，皇帝的地位至高无上；中央设丞相 （协管全国政事）、 太尉 （掌管军事）、御史大夫 （负责监察百官）；地方废除 分封制 ，建立直接由中央管辖的 郡、县 二级地方行政机构（影响：国家通过中央和地方行政机构管理人民，征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位，这种“中央集权制度 ”被历代王朝所沿用，成为封建社会的基本制度之一）。郡县制与分封制的区别：分封制是以血缘关系为纽带；郡县制是在大一统的条件下，按地域划分的。分封制的诸侯王是世袭的，有封地，
22、容易发展为割据势力；郡县是地方行政机构，其官吏由朝廷直接任免，只有俸禄没有封地，有利于中央集权的加强和国家的统一。秦始皇派遣你回到自己的家乡出任县令。这种事可能发生吗？为什么？可能。因为秦统一后在地方实行郡县制，县的长官称县令，并由朝廷直接任免。2、经济方面：“车同轨”，修驰道，统一车辆形制，车辆两轮之间一律为“六尺”； 影响：有利于政令的畅通和经济的交流发展，巩固了中央集权。统一货币，以秦国货币 圆形方孔钱 为标准样式；影响：有利于经济的交流发展，巩固了中央集权。奠定了后世各朝代铜钱的基本形制。统一度量衡。影响：有利于经济的交流发展，巩固了中央集权。基本的计量单位名称一直沿用了两千多年。3、
23、文化方面：“书同文”，先后以 小篆 、 隶书 为标准文字颁行天下。影响：有利于政令的统一和文化的交流发展，巩固了中央集权。4、思想方面：为了加强思想统治， 焚书坑儒 。5、民族关系方面：防匈奴、筑长城修缮了西起 临洮 ，东到 辽东 ，全长一万余里，号称“万里长城”；征越族凿 灵渠 。你对秦始皇采取的措施中印象最深的是哪一项？为什么？（提示：任何一项都可以，“为什么”就用这一项的影响来回答。） 如何评价秦始皇（有人说他是千古一帝，有人说他是暴君，你的看法呢？）答：方法：作为（史实）+结论+总结。综其一生，秦始皇完成了国家统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创了封建专制制度，促进
24、了封建经济的发展。由于时代和阶级的局限，其统治过于残暴。因此，秦始皇是我国历史上很有作为而又功过分明的地主阶级杰出的政治家。秦统一国家建立的历史意义课文第 13 课 P65（1）秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。顺应了历史发展的潮流，有利于推动社会生产的发展。课文第 14 课（2）秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。天下大势，分久必合，合久必分。“合”和“分”这两种社会状态对人类进步产生了怎样的影响？（提示：“合”就用“统一国家建立的历史意义”答案中的结论来回答，如：“合”有利于国家的统
25、一、经济的发展、民族的融合，顺应历史发展的潮流。“分”阻碍了历史潮流的发展，阻碍经济的发展，给人民带来灾难；战争客观上促进人口迁徙；等。十届人大三次会议通过了反分裂国家法，结合所学秦兼并六国和建立中央集权的措施，说明其现实意义。（3）秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，有利于人民在安定的环境中从事生产，又推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，开创了新的统一格局。这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。顺应历史发展的潮流，我国的反分裂国家法从法律上有效地维护我们多民族国家的统一，有利于社会的进步。（该题重在以史为鉴，加强历史与现实的联系，从统一国家的意
26、义分析，最后要紧扣题目要求“反分裂国家法”，符合题意，言之有理也可） 图片掌握：七上 P69“秦朝行政系统简表”、“秦官印”；P70史记语；P71“秦统一文字表”、“秦统一货币示意图”；P72“秦长城示意图”；P73/材料阅读、自我测评二、（识记）知道 陈胜吴广起义 （七上66）1、根本原因：秦朝的暴政2、经过：公元 前 209 年 ，在大泽乡遇雨误期续而“揭竿而起”，建立张楚政权，结束失败。3、意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重地打击了秦的残暴统治。 巨鹿之战项羽与秦军主力之战（成语典故“破釡沉舟”的来源） 楚汉战争刘邦与项羽争夺帝位的战争（“四面楚歌”、“项庄舞剑，意在沛公”
27、）三、（运用）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝：（一）汉武帝加强中央集权制度的主要史实（七上7476）：1、思想文化方面：采纳儒家代表人物 董仲舒 的建议，推行“ 罢黜百家，独尊儒术 ”政策，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想（影响： 儒家学说 被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年），并大力推行 儒家教育 ，在长安设立太学，地方设立官学，教授儒家经典。推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，对封建社会思想文化产生什么影响？（1）当时思想上的大一统适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权封建国家的巩固。从此，儒家学说被确定为专制制度的正统思想，这种状况一直延续
28、了两千多年。（2）但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。李斯、董仲舒的建议对后世产生的影响。“焚书坑儒”加强了秦朝思想上的统治，巩固了中央集权，但也使中国的古代文化遭受了巨大的损失；“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说定为治国的指导思想，从此，儒家学说被确定为专制制度的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。有人认为“李斯和董仲舒所奏的内容是相反的，所以其目的也是相反的”。你同意这种观点吗？为什么？不同意。两人对儒学思想的态度虽然是相反的，但目的是相同的，都是为了加强思想统治，巩固封建专制主义中央集权。2、政治方面：削弱封国势力：采纳 主父偃 的建议，颁布“
29、推恩令 ”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理（作用：原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡，而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德，汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力）；强化监察制度：在中央，设立 司隶校尉 ，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为，在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派 刺史 一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。 3、民族关系方面：击败匈奴，两次派 张骞 出使西域，加强了汉朝同西域之间的联系，在此基础上
30、打通了中西交通要道丝绸之路。4、总结性论述：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。 如何评价汉武帝？答：方法：作为（史实） +结论+总结“秦皇汉武”，你更赞赏哪一位？（提示：任何一位都可以。理由就用“评价秦始皇”或“评价汉武帝”的答案回答）客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法？答案提示：是否顺应历史潮流的发展。是否推动生产力的发展。是否符合人民的利益和愿望。把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价。具体事件具体分析。全面的观点，一分为二的方法。 图片掌握：七上 P74“董仲舒”；P76“汉司隶校尉印文”；P78/材料阅读、活动建议
31、四、（识记）张骞通西域的史实（七上 P81）第一次：目的：为了 联络大月氏夹击匈奴 ； 时间：公元前 138 年； 结果：没有达到联合大月氏的目的，但使汉朝对西域诸国的情况有了初步了解。第二次：目的：联系西域各国，加强汉朝同西域的联系； 时间：公元前 119 年（汉已经击败匈奴）； 结果：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，从此，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。意义：1、开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活；2、促进了汉朝同中、西亚及欧洲等地的经济文化交流，张骞通西域后开通的丝绸之路，成为亚欧经济文化交流的桥梁；3、
32、张骞通西域奠定了我国对西域（今新疆地区）管辖和开发的基础，公元 前 60 年,西汉政府设置西域都护，新疆地区 开始正式归属中央政权管辖。张骞的感人事迹对你的学习和生活有何启示？体现了张骞不畏艰险、勇于开拓的精神、矢志不渝的坚强意志和爱国精神。这些精神对我们今天来说仍是十分需要的。古代丝绸之路的遗址现在已经逐渐被开辟为旅游线路，为了感受张骞的伟大精神，从中选取一个最有代表性的游览地点，并说明你选择这一地点的理由。（开放性问题，任选一地点都可以，关键在于说理由，如：（1）玉门关。理由：玉门关是丝绸之路上北道的关隘，四处都是戈壁滩，环境比较恶劣，古代诗人就曾说“春风不度玉门关”。（2）大宛、康居等，
33、理由：西域大部分小国当时受匈奴控制，而张骞出使西域的目的是联络大月氏一起夹击匈奴，因而张骞此行有被匈奴杀害的危险。（3）葱岭。理由：当时通往西域的道路还未开通，张骞出使西域承受了大自然恶劣环境对他的挑战，只有坚强的毅力，才能完成历史使命。五、（理解）认识丝绸之路在中外交流中的作用（七上 P83）1、畅通原因：张骞通西域以后，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。2、双方的交流：西传：丝绸、凿井、冶铁技术、造纸术等。东来：西方的毛皮、汗血马、佛教、魔术、音乐、雕塑、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等3、路线：北线：长安玉门关与阳关楼兰西域都护府大宛
34、奄蔡南线：长安（起点）玉门关与阳关葱岭安息大秦（最远点）4、作用：成为东西方的经济文化交流的桥梁。2002 年，联合国教科文组织“丝绸之路国际学术讨论会”在中国西安举行，呼吁将“丝绸之路”列入世界文化遗产加以保护。谈谈“丝绸之路”列入世界文化遗产的理由。提示：丝绸之路对中西交往产生了深远的影响，是东西方经济文化交流的桥梁。5、丝绸之路上的名胜文物、物产、民族分布名胜古迹：酒泉、鸣沙山、阳关、玉门关、新疆的吐鲁番、火焰山、；文物有马踏飞燕、莫高窟的壁画、楼兰古城等。省份物产：陕西的石榴、核桃，甘肃的甘草、百合、枸杞、冬虫夏草，新疆的葡萄、哈密瓜、和田玉、胡杨林。民族分布：回族、维吾尔族、藏族、土
35、族、满族。6、现在价值：是东西方经济文化交流的重要通道；同时对旅游、观光、考古等有重要价值。 图片掌握：七上 P83“丝绸之路示意图”；P85/材料阅读六、（理解）了解“造纸术”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献（七上86、）最早的纸：目前世界已知最早的纸是西汉前期用麻做的纸。蔡伦 改进 造纸术：东汉 时期，蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料，我们把改进后的纸称为“蔡侯纸”。蔡伦被排在世界最有影响 100 位名人之首的理由。史实+影响：蔡伦改进造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，使纸的使用在我国普及。中国的造纸术外传后，促进了世界文化的交流和教育
36、的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。 图片掌握：七上 P86“西汉早期麻纸”；P87“蔡伦”、“造纸术外传时间表”七、（识记）知道华佗、张仲景和伤寒杂病论华佗（七上88）：东汉末年著名的医学家，擅长针灸和外科手术，研制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他医术高明，具有救死扶伤的精神，被誉为“神医”。张仲景和伤寒杂病论（七上87）：张仲景 是东汉医学家，著有 伤寒杂病论 ，在书中全面阐述中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，被后世称为“医圣”。 图片掌握：七上 P87“河南南阳医圣祠”；P88“华佗”八、（识记）佛教的传入和道教兴起的主要史实佛教的传入（七上91）：佛教起
37、源：古代印度。 传入时间：西汉末年。 传入路线：丝绸之路。 东汉汉明帝修洛阳白马寺（我国第一座佛教寺院） 教义：宣扬生死轮回、因果报应、认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前一切痛苦，努力修行，才能得到来世的幸福。影响：佛教的传入为中国文化注入背后的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。道教兴起（七上92）：兴起时间：东汉后期。 思想来源：神仙方术与道家思想相结合。 特点：体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。东汉以后，中国思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。 图片掌握：七上 P92“三教共栖图”九、（识记）知道 史记 的作者和体例（七上93）作者： 西汉 史学家 司马迁 ；
38、 意义：我国历史上第一部 纪传体通史 （体例），完备的体例、翔实的史料、简洁的叙事、生动的文笔使它成为后世编写史书的典范。记述了从黄帝到汉武帝时期约 3000 年的主要历史 图片掌握：七上 P93“司马迁”、“史记书影”、司马迁语；“史家之绝唱，无韵之离骚”（鲁迅评价史记）第四单元 政权分立与民族融合一、（识记）三国鼎立形成的史实（七上101105）官渡之战（七上101）：200 年，曹操以少胜多打败袁绍的战役，为曹操统一黄河中下游地区奠定基础。（曹操取胜的原因：政治上：“挟天子汉献帝以令诸侯”，取得有利的政治地位；招贤纳士，唯才是举；经济上：实行屯田，奖励农耕，解决军粮问题。）赤壁之战（七上
39、103）：208 年，孙刘联军以少胜多打败曹操的战役，为三国鼎立局面的最后形成奠定基础。三国鼎立局面的形成（七上104）：220 年，曹操病死（注意：曹操是 东汉末年 人），他的儿子曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221 年，刘备称帝，国号 汉 ，定都成都，史称蜀；222 年，孙权称王，国号吴，定都建业。 图片掌握：七上 P101“曹操”；P102“诸葛亮”、杜甫诗二、（识记）知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发（七上课本 P107）（一）人口南迁（始于 东汉末年 ）闻鸡起舞、中流砥柱1、原因：北方战乱，南方相对稳定，为了躲避战乱 2、分布：主要分布在长江中下游地区，部分到达岭南一
40、带。（二）江南经济的发展（三国两晋南北朝时期或魏晋南北朝时期）1、主要的原因：北方人口大量南迁，不但为南方补充了大量劳动力，而且带来了中原地区先进的生产工具和经验。2、南方战乱较少，社会稳定，有利于经济发展。3、江南自然条件优越，有利于发展农业。4、南方一些统治者实行了有利于生产的政策，在各地陆续兴建了许多水利设施。5、南北劳动人民的共同开发。三、（理解）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施（七上115）：背景：1、根本原因：在北方民族汇聚逐渐成为时代的主流；2、直接原因（改革的目的）：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。内容：1、494 年将都城从平城迁到 洛阳 ；2、
41、实行汉化政策：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡同汉人通婚。意义：孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同，推动了社会进步；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，促进了各民族间的了解。 图片掌握：七上 P105“北魏孝文帝”北魏孝文帝改革的措施中，给你印象最深刻的是哪一条，并说明理由。（开放性问题，任何一条都可以，理由要用改革的历史意义来回答。 改革给我们的启示：社会的进步离不开改革，而要发展则必须改革，只有适时的进改革才能促进社会的发展；社会主义建设中应该勇于创新、善于学习别人先进的文化。如何评价北魏孝文帝？北魏孝文帝顺应了历史潮流，不顾守旧势力的反对坚持改革
42、，促进了民族融合，是中国历史上一位杰出的有作为的封建皇帝，是一位有胆识的改革家。北魏孝文帝身上有何精神？坚定不移的改革创新精神。问题的变式：对于北魏孝文帝的改革措施，有人认为是不可取的，它放弃了本民族的特色，你如何看待这问题？本题属于开放性问题，提示：评价历史事件应放在当时的历史条件下去考察，当时的中原汉族经济发展、文化先进，孝文帝能冲破守旧势力的反对，顺应历史发展的潮流，有力地推动了鲜卑族及北方社会的进步，应予肯定。四、识记：知道水经注齐民要术等重要著作。知道祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。1、祖冲之圆周率 P117 南朝时期 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第 7
43、 位的人，比欧洲早约1000年。1967 年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”是纪念他在天文学方面的贡献。2、贾思勰齐民要术P117-118 北朝（北魏和东魏）（我国现存第一部完整的农学著作）3、郦道元水经注P118 北魏时期 一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。 图片掌握：七上 P117“祖冲之”， 七上 P118“齐民要术书影”、“水经注书影”五、（识记）列举古代书法、绘画、雕塑等方面的成就。1、“书圣”王羲之（P121）东晋 “飘若浮云，矫若惊龙” 兰亭序2、顾恺之（P122）东晋 女史箴图洛神赋图 人物画 点睛传神 3、石窟艺术（P123） 三国两晋南北朝时期 随佛教传播而发展 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 图片掌握：P121“王羲之”“兰亭序摹本” P122“女史箴图”P123标记说明： “七上 P2”指教材七年级上册第二页； “劳动 ”指要掌握的名词；“” 指注意方法和重点提问； “” 指掌握相关图片； “” 指补充说明。
