湖南工业大学信息化教学竞赛评分表教学软件评审.DOC

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1、湖南工业大学信息化教学竞赛评分表(教学软件评审)参评人姓名 参赛课程一级指标(分值)二级指标(分值) 指标说明 评分教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向(注:出现严重科学错误取消参赛资格)科学性规范性 (10) 文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理教学内容(20)知识体系(10) 逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生教学理念及设计(20) 重点难点突出,启发引

2、导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖教学设计(40)教学策略与评价 (20)有对习题的评判或学生自主学习效果的评价运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台运行状况(10) 操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范技术性(25)设计效果(15)合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷界面设计(7) 色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当艺术性(15) 媒体效果(8) 各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣总 分(100)评价专家 年 月 日

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