安慰 教学设计教学目标1. 明确安慰的对象，弄清他们在哪方面需要安慰。通过本次口语交际使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要精神支持的人。2. 学会设身处地的为别人着想，真诚地关心对方，学会用乐观的态度、鼓励的语言去安慰别人。培养学生口语交际能力，提高学生的语言表达能力和语文素养。3. 培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯。指导学生善于评价。教学重点、难点1.学会关心、帮助有困难的人，能够用恰当的语言从不同的方面去安慰他们。2. 培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯，培养学生的口语表达能力。教学准备图片、课件等。教学时间一课时。教学过程一、情境体验，引出话题1、问题情境(提前收集本班学生不幸或委屈的事例引入话题) 预设：被老师批评、同学争执、失败或痛苦的事同学们，我们四年三班是一个大家庭，我们彼此之间应互相关心，互相帮助，你能为他们做些什么呢？指名发言2、导入 对，当别人有困难，痛苦、不如意、孤独、不幸时最需要的就是别人的安慰。那么怎样安慰别人呢？这里还有许多的策
