定科学有效的高二英语教学目标(2009培训作业)(2009-11-25 21:30:26) 标签： 分类： 高一教学反思正打算利用假期总结梳理一下过去一学年的教学心得及时调整方向，并为下学期的高二教学制定教学计划的时候，看到作业六，不禁莞尔，想法与我不谋而合，可以一举两得。过去的一年我带高一年的三个班，这三个班基础明显不同，一个较好，另外两个相对困难些，有些学生入班的英语成绩只有二三十分，我曾经统计过，两个基础差的班级中考英语成绩及格的学生数均不超过班级的三分之一。曾经有位老教师感叹道“现在不是名师出高徒，而是高徒出名师啊！”，此话确实饱含无奈。学生基础差是客观事实，让他们尽可能大的取得进步是每个老师的心愿。但目标也有限度，切忌好高骛远，应该定在“跳一跳，就能够得着的地方”。作为老师首先要不抛弃不放弃，一步步踏实的教，学生才会受到感染，一步步踏实的学，不要计较一城一地的得失，眼光放长远。高一是基础，通过上一年的学习，很欣喜的看到学生无论从积极性还是成绩上为人处世上都有了一些提高，分数可能依然不高，但学生不是考试机器，更不是教师参与一些
