实践教学环境和设备基本能满足教学要求；能够进行开放式教学，且有一定效果；对实验教学要求具有开设高水平选作实验的现代实验设备与实验技术。网络教学资源建设已经初具规模，并能经常保持更新；具备运行机制良好的硬件环境，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。 一、教材选用与建设光纤通信课程于2001年在国内引进了美国Gerd Keiser教授编写的高水平原版教材Optical Fiber Communications，该教材在美国的哈佛大学、斯坦福大学、加州理工学院、罗彻斯特大学以及英国的南安普顿大学、Aston大学和丹麦技术大学等国际上著名的大学中被广泛采用，我们使用了这个教材的最新版本的影印本。为了配合光纤通信课程改革，我们遵循以实用为目的，以掌握概念、强化应用为重点，不盲目追求基础理论的系统性和完整性的原则，结合实际教学经验，以通信专业教学计划为指导，自编了讲义和多媒体课件。并将光纤通信课程全部使用多媒体进行教学，由课题组老师进一步将近年来的讲义和课件进行了整合和统一。二、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况在课程网站中，我们提供了大量的扩展性
