实践是认识的基础--教案(共4页).doc

实践是认识的基础教学设计 课题实践是认识的基础授课教师吴红倩学科政治课型合作探究课授课年级高二学期高二下预设课时数13分钟选用教材人民教育出版社普通高中实验教科书思想政治必修4生活与哲学第六课第一框第二目参考教材1.思想政治必修四生活与哲学教学参考2.国家教育部普通高中思想政治课程标准（实验）3.中学教材解析教学理念教师是心灵的雕刻师，教育是用心灵感动心灵、用灵魂唤醒灵魂的事业，教育体验、唤醒和激励。体验是深刻的的学习，唤醒是发现的学习，激励是奋进的学习，学生在掌握知识的同时能有所激励与感悟。本节课所坚持的教学理念是：（1） 以学生为本，促进学生全面发展的学生观；（2） 从学生生活出发，教学活动回归学生生活的生态课程观。（3） 自主、探究、合作的知识建构观。教学目标1. 知识目标实践是认识的基础。 能够说出实践是认识的来源;是认识发展的动力。 2. 能力目标：