实际问题与二次函数.3实际问题与二次函数(第3课时)教学设计(共11页).doc

人教版义务教育课程标准教科书九年级数学下册22.3实际问题与二次函数(第3课时)教学设计22.3 实际问题与二次函数（第3课时）教学目标知识技能通过对抛物线型拱桥的探究，让学生掌握如何建立适当的直角坐标系，待定系数法求二次函数解析式，解决实际问题。数学思考通过对生活中实际问题的探究，体会建立数学建模的思想，并渗透转化及数形结合的数学思想方法。解决问题通过对生活实际问题的探究，体会数学知识在生活实际的广泛应用性，进一步认识如何利用二次函数的有关知识解决实际问题。情感态度通过二次函数的有关知识灵活用于实际，让学生亲自体会到学习数学知识的价值，从而提高学生学习数学的兴趣。教学重点探究建立直角坐标系，待定系数法求出二次函数解析式，解决实际问题的方法。教学难点如何建立适当的平面直角坐标系。教学过程设计问题与情境师生行为设计意图1、 创设情境 引出问题 （本环节大约需要1分钟）同学们，你们知道世界上最早的石拱