实验室废液处理的探究说课稿杨店子镇张官营初级中学：蔡庆华各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是实验室废液处理的探究教材分析本课题是在实验加试后，以实验加试训练中所产生的废液如何处理为切入点设计本课。本节课内容依托实验加试，利用实验废液，通过学生自主探究提高了学生的探究能力，为解答中考的实验探究题做准备。学情分析在此之前，我的学生已经参加了实验操作的考查，取得了不错的成绩。学生积极性很高。实为本节课之天时。刻意留下的实验废液。为本节课之地利。学生已经掌握了化学学习的各种方法，对科学探究有了良好基础。并且对实验过程能做出正确的分析、推理和归纳。实为本节课之人和。有了天时、地利、人和。因此本节课取得了预想的良好效果。教学目标根据以上的教材和学情分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标（1）掌握实验探究的方法，能够运用实验探究的方法解决相关问题。（2）学会实验探究的过程。2、能力目标（1）培养学生的实验操作能力、观察能力。（2）培养学生全面分析、逻辑推理和综合归纳能力。（3）初步了解自然科学研究的基本方
