家庭教养方式对孩子的影响美国心理学家戴安娜鲍姆林德(Diana Baumrind)通过“响应程度”和“要求程度”两个维度把家庭教育模式分为四类权威型、独裁型、放任型（即溺爱型）、不作为型（也称忽略型）。响应程度：即父母给予孩子爱、接纳和支持的程度，父母能否对孩子表达爱，对孩子的需要敏感的程度。响应程度高的父母会经常微笑地面对孩子，表扬和鼓励孩子，与孩子交流他们喜欢和欣赏的事物。响应程度低的父母则经常忽视、拒绝和批评孩子。要求程度：即父母父母是否对孩子的行为实施严格控制的程度， 指父母是否对孩子的行为建立适当的标准，并督促其达到这些标准。研究表明权威型教养方式与各种积极的发展结果相关。权威型的家长为了能让孩子执行他们的要求，喜欢给孩子讲道理，与孩子一起商讨制定规则并遵守之。这样的家长往往能培养出能力较强且适应性较好的孩子。鲍姆林德的这一研究在发展心理学上具有里程碑的意义，它告诉我们：儿童良好的发展不仅需要关爱还需要适当的限制。四种教养方式具体如下：一、权威型教养方式：对孩子高要求、高反应。一种具有控制性但又比较灵活的教养方式。这种类型的父母会对
