家庭教育与学生的心理问题产生的关系密切最近两天在深圳电视台都市频道的第一现场栏目中，连续报道了一名十岁的小男孩被其父亲用铁链锁在家里限制孩子人身自由的事件。小男孩的父母在三年前已经离婚，孩子跟着父亲在深圳生活。其父称孩子经常从家里偷钱通宵上网夜不归宿，孩子不服从管教，屡教不改，不得已用铁链锁起来，由于孩子经常离家出走和逃课上网，一年以前就已经不再上学。这次是由于孩子的母亲得知这一情况后不忍孩子被前夫虐待拨通了深圳电视台记者的电话，在记者和当地民警的配合下，孩子被解救了出来，而孩子父亲的脸上仍然是一脸的无奈和无辜。在记者第二天的跟进报道中，小男孩又离家出走了。作为一名心理工作者，尤其是一名教育战线上的心理咨询工作者，对于这样的个案我接触的不少，而每次看到孩子出现这样那样的问题，我的心总是很纠结，为什么孩子会出现这些问题？出现这些问题的原因在哪里？国庆节前一个星期，高一二班的班主任朱老师来找到我，“冯老师，我们班上有个男孩子昨天拿刀子在自己的手臂上划，流了不少的血，他的同桌也那样做，我真的不知道怎么做，你是心理学老师，请你介入一下。”当孩子被带到我的办公室后，他一直低着
