寓言中角色的语言群文阅读课教学设计6页.doc

寓言中角色的语言执教：龙岩市西安小学 池雪珍 指导：张惠萍 张惠梅【议题】寓言中的语言【执教年级】四年级【选文】狮子和鹿狼和小羊狐狸和乌鸦龟兔赛跑【设计意图】课程标准第二学段指出“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，精知文章大意”。本课教学通过指导学生阅读狮子和鹿中的语言，掌握阅读方法，体会寓言中蕴含的寓意，使学生学会默读、浏览、跳读等阅读方法去读其他故事，课后也能熟练运用这些的方法，提高阅读速度，提升阅读水平。【教学目标】1.在组文阅读中，品味寓言语言表达的趣味。2.聚焦语言，学会抓关键字词及标点符号写体会，读懂故事，领悟寓意。3.通过阅读，培养学生检索、理解、运用、评价等方面的能力。【教学重点、难点】聚焦语言，学会了抓关键字词及标点写感受，读懂故事，领悟寓意。【教学准备】1.多媒体课件 2.选文狮子和鹿狼和小羊狐狸和乌鸦龟兔赛跑【教学流程】：一、聚焦语言，读出寓意。引