对外汉语的形成、发展与繁荣创始阶段 20世纪50年代60年代中恢复阶段 20世纪70年代70年代末1950 清华大学 第一个 东欧交换生中国语文专修班1965年 北京语言大学成立 唯一一所以对外汉语教学为主的大学发展阶段 20世纪70年代末80年代末1983年6月 中国教育对外汉语教学研究会成立 学科地位得到确定（标志）发展1987年 国家汉办成立繁荣阶段 20世纪90年代以来2005年 世界汉语大会 对外汉语走向世界的标志定义：把汉语作为第二语言教授的学科，专门研究母语为非汉语的学习者的习得规律以及相应的教学规律。对比分析: 拉多 1957 首创内容：目的语与母语不同的部分，是二语习得者的难点 语言迁移：正迁移 负迁移（P16）标记区分法：凡某个语言成分的标记越多，无论它在母语或目的语中是否存在，此语言成分在习得上是比较难的。i /i:/ 前、高、不圆唇 /y/ 前、高、圆唇偏误分析：60年代末 科德由于目的语掌握不好而产生的 一种规律
