对学生学习评价的建议一、评价的目的评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，更好地促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能的状况，突出评价的发展性功能。具体要求包括以下几个方面：1、反映学生学习的成就和进步，激励学生的学习。2、诊断学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学过程。3、全面了解学生学习的历程，帮助学生认识到自己在解题策略、思维或习惯上的长处和不足。4、使学生形成正确的学习预期，形成对学习知识的积极态度、情感和价值观，帮助学生认识自我，树立信心。二、评价的内容教师要结合本校学生的实际情况，在深入理解课程标准的基础上再结合实际教学内容，确定出明确的，具有可操作性的评价内容，如对学生的计算情况进行评价，围绕以下几个方面进行：1、 口算的速度和正确率是否达到课标要求。2、 笔算的速度和正确率是否达到课标要求。3、 计算的方法是否体现算法多样化的理念。4、 学生的思维是否得到了发展。对学生的阅读可以围绕以下几个方面进行：1、 阅读是否正确、流利、有感情。2、 阅读的数量是否达到课程
