对小学数学“核心素养”的点滴体会 仙台坝镇中心小学 章红艳数学核心素养是什么？我们都在寻找答案，核心素养是学习数学最重要的、最主要、最需要的素养吗？作为一名普通的一线教师的我来说，只是简单了解“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。即通过数学教学达到以下要求：掌握数学基础知识；训练数学基本技能；领悟数学基本思想；积累数学基本活动经验。四能是指分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。而“核心素养”是不是 “四基”、“四能”的更高境界呢？现在还处于一知半解的模糊状态。那么，数学核心素养（数学核心思想）究竟哪里有？可能我们的教学方法、手段、教学设计都蕴含着数学思想，数学核心素养的培养应该就渗透在我们教学的每个环节，教材中也蕴含的数学思想，只是这个概念有点“高、大、上”，我们对它了解的太少吧！所以，对教材的解读就尤为关键，只有看见了数学思想的影子，我们才能让它释放出来。数学核心素养怎样落实？这是最关键也是最有价值的问题。应该还是“在教学过程中渗透”。从几位名师的课堂来看，每一个环节的设计教师都看得很“透”，正因为看透了本节课可以渗透哪些数学思想
