对教育信息化与信息技术教育二者关系的深层思索 一、教育信息化的要素与本质 教育信息化从表现形态上看有两点，即信息资源的利用和信息技术的应用。 信息化的本质到底是什么？从社会发展的角度看，信息化的本质就是实现信息与知识共享。从全社会的范围来看，是实现整个社会的信息与知识的共享，提高社会的智能。从网络技术发展的层面上来看，目前网络的发展基本上还停留在信息共享这个阶段。实现知识共享是网络技术的最重要的未来发展目标之一，因而也是信息化的本质。 何为“教育信息化”，它有什么样的特征。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育层面来理解，许多专家学者的观点都把教育信息化看着为一个追求信息化教育的一个过程，它的特征有： （ 1 ）教材多媒体化 教材多媒体化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。例如，某一单词的解释来说，我们可以将以其相关的图片、动画、声音、文字说明通过一种无形的“链”连接，这样的“链”理论上讲可以是无限的，这个“链”就称之超链，带超链的多媒体就叫超媒体。这是传统的任何工具所不能比的。
