对数学生态课堂的感悟数学生态课堂是指在数学课堂中用一种和谐的生态平衡，动态生成的思想，指导课堂教学中教学目标的设置，教学内容的选择与编排，教与学方式方法的选择与适应，教学环境的创建等，数学生态课堂是以课堂教学为落着点，用生态的理念，力求营造一种和谐的、动态的充满生命力的、可持续性发展的教学生态环境来教授知识、学习知识和交流知识的数学课堂。数学课堂教学中遵循生态的系统性、整体性原则，开放性的教育理念。它的教学与传统的课堂环境下的教学不同，它强调的是一种动态的，生长性的，可持续发展的课堂教学氛围，注重在教学过程中，教师，学生，内容和环境各要素内部以及各要素之间的相互沟通。下面我就对数学生态课堂谈谈自己的一点感悟：一、数学生态课堂是“情境”的课堂。生态离不开环境，关注课堂生态就是要着力改善课堂生态环境。数学课堂是师生活动的生态环境，课堂教学既要注重知识的教学，也要注重情感的沟通，更重关注学生成长所需要的各种环境和条件，努力创设有利于学生健康成长的学习情境，过去传统的数学教育忽视了认知情境性，忽视对适合儿童学习环境的研究，从而阻碍了学生可持续性发展的达成，使美好的数学教育失去了“童趣”
