对韵歌教学设计育才小学 李华静教学目标 1.会认“对”“云”等7个生字，会写“虫”“云”等3个生字。2.朗读课文，并练习背诵。读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。3.激发学生学习对韵歌的兴趣。重难点1.朗读对韵歌，并练习背诵。2.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。教学流程 一、复习导入1.同学们，你们还记得在金木水火土那节课上我们学过的几个对子吗？那老师来考考你们好吗？（天对地，古对今，日对月，上对下）2.这就是对对子，今天，我们就来学习一首对韵歌，板书课题，请同学们伸出小手跟老师一起书空。（课件出示“对”字）你在是怎么认识这个字的？这个字宝宝念“对”，齐读三遍。3.我们一起齐读课题对韵歌 二、初读课文 1我们先请朗诵小帮手来读一遍课文。2.老师也想来读一遍课文，你们要竖起小耳朵仔细听哦！ 3.学生尝试读：那现在我们一起来读韵文，老师来当大喇叭（大声说），你们是小喇叭（小声说）然后再换过来。 三、文中识字 （一）认识“云、雨、风”过渡语：现在先请同学们抬起头，看看窗外
