对韵歌教学设计育才小学 李华静教学目标 1.会认“对”“云”等7个生字,会写“虫”“云”等3个生字。2.朗读课文,并练习背诵。读准字音,认清字形,并能正确、规范地书写。3.激发学生学习对韵歌的兴趣。重难点1.朗读对韵歌,并练习背诵。2.读准字音,认清字形,并能正确、规范地书写。教学流程 一、复习导入1.同学们,你们还记得在金木水火土那节课上我们学过的几个对子吗?那老师来考考你们好吗?(天对地,古对今,日对月,上对下)2.这就是对对子,今天,我们就来学习一首对韵歌,板书课题,请同学们伸出小手跟老师一起书空。(课件出示“对”字)你在是怎么认识这个字的?这个字宝宝念“对”,齐读三遍。3.我们一起齐读课题对韵歌 二、初读课文 1我们先请朗诵小帮手来读一遍课文。2.老师也想来读一遍课文,你们要竖起小耳朵仔细听哦! 3.学生尝试读:那现在我们一起来读韵文,老师来当大喇叭(大声说),你们是小喇叭(小声说)然后再换过来。 三、文中识字 (一)认识“云、雨、风”过渡语:现在先请同学们抬起头,看看窗外