对高三生物复习的反思摘 要:高三年级生物课的主要形式是复习课,在复习过程中若能有针对性地采取科学合理的复习策略,将极大地帮助学生全面、切实地掌握并正确运用所学知识,培养学生的各种能力和素质。高三生物复习,要处理好几个关系,即系统知识与个体知识兼顾、习题演练与思维发展相通、知识拓展与能力提高相融。根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视培养学生的能力。关键词:复习;教师指导;反思;高三生物复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。本人根据最近的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下:一、教师指导不到位,学生缺乏复习计划“自由式”复习法又叫“放羊式”复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了“抓”,过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序地复习,适当的时候,给学生留一定的时间自由支配。二、对讲练结合应用不到位总复习的目的和任务,在于帮助学生对中学阶段所学的知识加以整理和总